Ogni Scuola è diversa dall’altra, sia nella didattica (si pensi solo alla presenza di obiettivi formativi – indicatori - descrittori – unità di apprendimento o all’inserimento di voti che non fanno media) sia nel modo di organizzare il rapporto con la famiglia. Per questo è indispensabile, per una Scuola che voglia veramente usare il registro elettronico come merita, cioè come strumento di lavoro quotidiano di centinaia di docenti, che questo strumento sia flessibile e, quindi, personalizzabile e adattabile alle esigenze del singolo insegnante o di ogni team di docenti.
Solo un registro con queste caratteristiche può effettivamente aiutare il docente a lavorare meglio. Con Nuvola non è il software ad imporre alla Scuola un metodo di lavoro. È la Scuola che controlla il software, decidendo tutto!

Si ricorda inoltre che nel Piano dell'Offerta Formativa del nostro Istituto vengono indicate le linee direttive che disciplinano la valutazione formativa degli alunni:

"Valutare resta un compito fondamentale e delicato che investe il riconoscimento del raggiungimento degli obiettivi, degli specifici progressi personali, oltre che le aspettative dell’alunno e della famiglia.
La valutazione deve tener conto di criteri di equità e trasparenza, ma anche di punti di partenza diversi, di un diverso impegno profuso per raggiungere un traguardo, dell’attenzione alla comunicazione dei risultati.
Sulla capacità di conciliare questi aspetti tutti importanti ma spesso in contrasto tra loro (equità/personalizzazione oppure trasparenza/riservatezza) entra in gioco la professionalità dell’insegnante, dei consigli di classe, del collegio dei docenti. Per tale ragione si è ritenuto opportuno distinguere la valutazione delle verifiche (scritte, orali, pratiche) svolte lungo l’anno dalla valutazione quadrimestrale/intermedia e finale.
Alla prima si giungerà attraverso un processo più simile ad una misurazione basata su tabelle di riferimento concordate; la seconda, a partire comunque dai risultati ottenuti nelle verifiche lungo il quadrimestre, terrà conto anche dei diversi percorsi personali."

CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO:

• SCUOLA PRIMARIA
• SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Il servizio offerto, oltre a promuovere una maggiore partecipazione dei genitori alla vita scolastica dei propri figli, ha lo scopo di favorire una sempre più proficua collaborazione e di semplificare le comunicazioni amministrative tra Famiglie e Istituzione Scolastica.

L’ingresso alla piattaforma è consentito attraverso delle credenziali di accesso. I genitori che hanno già utilizzato questo strumento lo scorso anno scolastico potranno accedere utilizzando il nome utente e password in loro possesso. Anche i genitori di classe prima di scuola primaria potranno utilizzare le credenziali inviate a maggio per la compilazione del Questionario di valutazione.

            Tutti i nuovi iscritti non in possesso di nome utente e password e i genitori che hanno smarrito le credenziali possono inviare una mail all’indirizzo  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. , indicando:

·         Nome e cognome dell’alunno/a (o degli alunni in caso di più figli)

·         Indirizzo di posta elettronica in cui saranno recapitati i nomi utente e password

·         Estremi di un documento di riconoscimento valido appartenente al genitore che richiede le credenziali di accesso.Per conoscere le modalità di acquisizione delle credenziali per l'accesso alla piattaforma online scaricate la circolare inviata alle famiglie interessate.